满分作文《爷爷的剪刀》罗菲阳 东华中学 八年级

DG爱语文2018-11-14 10:41:16

爷爷的剪刀

作者:罗菲阳  东华中学  八年级

总评:半命题作文《         ,要求前面填人,后面填物;小作者蕙质兰心,以剪刀为明线,以与爷爷之间的情感为暗线,将与爷爷的亲近、误会、隔阂、化解、内疚、互为理解的情感层层升华,做到了“情节跌宕、情感起伏”;文章采用明暗交织、一线串珠、倒叙、插叙等手法,通过外貌、动作、心理、状物等细节刻画,将“我”与爷爷的情感表现得淋漓尽致,确是一篇构思精巧、文采飞扬的佳作!

我在祠堂前静立!这祠堂静极了,风,不敢吹动林间的叶子,草虫不敢低语,我不敢叹息,唯有那一脉泉水仍在为你奏响流韵天成的音乐,仿佛要唱彻你的一生。我望穿那把檀木剪刀,像是望穿你,闭眼凝神,去寻一个老人一生的风华……(开头运用排比、语言围赌法、省略号,巧设悬念)

爷爷是理发师,其实,只是个村里的剃头匠。爷爷有把很好看的剪刀,手柄是雕刻着腊梅的檀香木,腊梅还用梅红点燃,其柄形状圆滑有致,看着很舒服。剪口光滑,刀尖刃利,给人以盛气凌人之感。(状物的细节刻画)爷爷总把这把好看的檀木剪刀放在祠堂的屋檐上,高的令人望而生畏。在我的记忆中,他从未用过那把檀木剪刀,也从未允许别人动,包括我。

那是一个闷热的下午,爷爷把剃头铺搬到了祠堂里,还允许我在门外玩耍。我高兴地跑出门口,趁爷爷不注意,偷偷地踩着石砖,去拿剪刀。怎想到一个不留神,石砖一倾,我就摔了下来。爷爷闻声赶来,手里还攥着他的那把破边铁剪刀和那把朴素小巧的木梳子。(有剪刀为何还要出现木梳子呢?哦,原来是木梳子为下为作铺垫,构思精巧啊!)

“是不是又去拿剪刀!让你别拿,你偏不听是不是!”一向温柔的爷爷第一次对我发这么大火。

“我只是想看看!”不知是被吓到了还是怎样,我竟嚎啕大哭起来。那是年幼的我以为爷爷不喜欢我了,便开始讨厌,甚至憎恶那把檀木剪刀,每每经过祠堂,都绝不朝那屋檐上看一眼。到后来,更是不远从祠堂前走过,哪怕绕远路,也要避开那“是非之地”。(对爷爷的恨,情感层层深入,心理描写细致入微,情感过渡自然)

时光飞逝,转眼间,我已经11岁了。在爷爷的强烈要求下,生日那天,回到了老家。许久未和爷爷讲话的我有些不自然。而爷爷见到我的第一句话竟是:“孙女,该解开心结了。”(承上启下,过渡句,再次设悬念)

我带着疑惑与不解随爷爷来到祠堂,只见爷爷登上台阶,手笨拙地够到那把我曾向往又厌恶的剪刀,说:“来剪个头发吧,夏天到了,头发短点总是耐看的。”(语言简单明了,符合人物性格,爷爷是寡言的人)

我有点不知所措地走到那熟悉的黑藤老椅上坐下,解开皮筋,无限发丝散落在肩上,引得无数遐想在耳际回荡。

爷爷用棉布小心地擦拭剪刀,仿佛擦拭一件珍藏的艺术品。爷爷右手执剪刀,左手撩一缕头发,一点一点剪下。又用那把老旧得不成样子的木梳子,一层层地缕着、顺着、梳着。(动作描写:按动作发生的先后顺序展开,层次分明,小作者很有心)那慈爱的目光柔柔软软地撒了我一身,与数年前那双冒火的眼睛截然不同。时间仿佛凝固,望着镜子里的爷爷,仿佛一下苍老了许多,一个风华正茂的男子短短数年内,竟被岁月磨损成这个样子——稀疏而苍白的头发,深深陷入的眼眶,如同弯曲曲折的沟壑的皱纹,仿佛看破一切的双眼,还有手,充斥着老茧和伤疤,早已灰质的指甲,刺入我的双眼。眼眶不禁湿润,那破旧素白的马大褂,还是几年前的那件。运用排比句式:那。。。。那。。。那。。。按从上至下的观察顺序,展开人物肖像描写)

“孙女,我去拿把新梳子。”那坚持数十年的梳子终于断了。“啪”的一声,断的不只是梳子,还悄悄解开了绑了数十年死结的心结。就好像是一条干涸的小溪,突然引进了一条清澈的、清凉的泉水,一切都是那么新奇而温暖。

看着爷爷的背影,鼻子一酸,那是一个多么令人心酸的背影啊——爷爷的白色马褂已不知道打了多少个补丁,还有那短了半截的裤脚,和那双深色旧棉鞋。爷爷腿脚不好,走到里院要翻过一个大约70cm高的门槛和几块石砖。他先是坐上去,用扶着门槛,一只手扶着门边,另一只手再吃力地一只脚跨过去,另一只脚踏着门槛撑出来,再蹒跚地踱到石砖旁,拄着一根陈旧的老木棍,一只脚跨出去,歇了一下,另一只脚再跨回来。从里院出来,已是满头大汗,但又以同样繁杂的过程来到我身边。(与前文木梳子作呼应,此处仿朱自清的《背影》中父亲的动作描写,反映了作者内心的愧疚之情)

我轻轻地问了一句:“累么?”

爷爷本是弯腰捡那把断了的梳子,刚抬头,愣了愣,又高兴地说:“不累!”

一句关切的问候,让爷爷等了多久啊!我的眼眶又湿润了,心里千千万万的责备与懊悔痛斥着自己,不就挨了一句骂吗?用得着这么较真吗?

“孙女,当初不让你动这把剪刀是有原因的。”爷爷叹了口气,愧疚地望着我,说,“你打小身体就差,听说亲手为你做一把剪刀,等到你11岁了再用这把剪刀剪一缕你的头发,什么病啊痛啊就全没了,只是在你11岁前这把剪刀不能动啊!我那时真是太着急了,才吼了你一句,现在想想,真是罪过啊!如果我当时好好跟你说,也就不至于让咱爷孙俩的关系闹得这么僵了啊!”爷爷含着泪,手里紧紧攥着这把剪刀,“现在,这把剪刀是你的了,它会保你一生平安的。”(揭开谜底,打开心结,情感高潮将再现——泪水奔涌而出,贴切!)

泪水再也抑制不住,奔涌而出。接过那把雕花的檀木剪刀,仿佛那以不是一把剪刀,那是爱与期盼啊!轻轻抚过,往事浮上眼前——又忆起儿时,爷爷问我:“孙女,你知道世上有什么是剪不断的吗?”

我不假思索地回答:“肯定是水啊!这个脑筋急转弯早就过时了!”

爷爷笑了笑,摸了摸我的头,说:“长大,你就知道了。”

(插叙,此处并非画蛇添足,而为“剪不断的是情啊!那如同淙淙流水般细腻的亲情啊”作铺垫——亲情如流水细腻绵长)

到现在,我才明白,剪不断的是情啊!如同淙淙流水般细腻的亲情啊!饱含心酸与累的亲情啊!给人以超脱物外的情啊!爷爷的爱,如同章丘的泉,任泉水泠泠,您素衫依旧。这把爱与希望的剪刀,将安于我心永驻。秦淮河的灯影,寒山寺的钟声,富春江的柔波,都不及您的一颦一蹙。(再次排比句式将情感推向高潮)

听,远方祠堂钟声响起……(以景自然收尾,省略号的运用,让人余兴未尽……

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