我和8岁儿子一起,把牛津树“读”出好多玩法!

小花生网2019-01-15 17:10:25

分级阅读读物里,我家是牛津树的忠实粉丝,每一本牛津树都认认真真地读完,力求对每个故事都印象深刻。


对待牛津树里能够引起共鸣孩子特别喜欢的故事,我会抓住孩子的兴趣点,想方设法地进行主题式拓展,这样能让孩子的学习更有深度,把书本上的内容和实际生活经验建立连接,还让孩子觉得阅读不仅有趣还“有用”,读了还想读


本文由小花生网友@福星妈妈发布于小花生写作计划


什么是主题式拓展阅读?


我是参考主题式教学设计这一教学理念设计拓展阅读的。主题式教学设计的主旨是充分调动孩子的各种感官,共同参与,融听、读、看、说、写、做、思、想等各种学习方式于一体,以促成孩子的有效学习。


也就是说,设计者要扩充教学信息量,扩展学习领域,确保教学主题所关涉的教学内容具有必要的广度和合理的深度。


在家里进行这种教学实践的话,就是爸爸妈妈围绕确定的某一个英语主题,通过多种方式让孩子浸润其中,享受英语学习的快乐。



画一画,玩一玩


儿子从小就喜欢挖沙子,在读Oxford Reading Tree 1-49 The Sandcastle这个故事时,孩子特别感兴趣,一直念叨挖沙子堆沙堡太有意思了,自己也非常喜欢,强烈要求爸爸妈妈再带他去海滩边挖沙子。


趁着孩子的热乎劲,我提议不如先发挥想象动笔画一画,把美好的场景定格在画面中。孩子积极响应,很快完成了一幅美术作品。



节假日的时候,我们全家一起去海边挖沙子堆沙堡,将牛津故事里的情节延伸到实际生活中,让阅读变得更加真实有趣。



看一看,玩一玩


小朋友天性喜欢小动物,在读完Oxford Reading Tree 2-1 Monkey Tricks这个故事后,我们全家一起去动物园看动物,更加直观地了解每个动物的外形和习性特征。


回家后,我又一时兴起,自制英语单词小卡片,画一画更多的小动物,一边画一边说The giraffe is tall. The monkey is funny. The elephant is big. 等等。


然后我和儿子玩一玩英语小游戏,进行故事拓展。Guess! What's this? Is this a …? This is a ..., I think. Look at the … It’s … 儿子觉得新鲜有趣,积极性很高。



画一画,说一说


当故事中呈现的信息量较大时,怎样帮助孩子更好地理解,从而避免孩子的畏难情绪?


在阅读Oxford Reading Tree 2-9 New Tress这个故事时,我发现故事中提及的树种和地点较多,为了加深孩子对故事的理解,我鼓励孩子将故事中的场景画下来。



同时我也以列举关键词的形式将故事内容进行简单的梳理,然后让孩子对照着画和提纲进行口头复述。



 画一画,演一演


儿子喜欢每周去超市购物,推着手推车一副小大人的样子。他从小对数字特别敏感,很早就拿超市的宣传册子研究商品的价格以及各种打折促销。


在读完Oxford Reading Tree DD1-9 In the Trolley这个故事后,在妈妈的协助下孩子自发地画了一幅超市购物画,自己设计货架上的物品和价格。



后来居然萌发了要开一家超市当老板的有趣想法,然后自己剪剪写写设计价格牌、拿家里的书摆摊位、搭货架上货物,一本正经地当起超市老板。



有老板就得有顾客,所以我也很配合地充当顾客和孩子演一演,当然有时

我们也互换角色,每次玩耍孩子都意犹未尽。



这样的家庭主题式英语浸润启蒙是不是很有趣呢?它让孩子浸润其中,自我陶醉,在不知不觉中培养阅读的兴趣,爱上阅读,享受童年的快乐!


点击"阅读原文"可与作者交流...


相关阅读:

  • 怎么带孩子做阅读拓展?我们找到了五种好用又简单的方法!

  • 我是如何帮孩子做英文拓展阅读的 ...

  • 泛读4年之后,7岁女儿的“精读”终于成功起步 ...



感谢订阅 “小花生网”


和你分享世界上先进的教育资源

周一:英文原版书开团

周二:真实教育实践

周三:怎么阅读,怎么学英语

周四:看世界,开视野

周末:新知、观点 & 新书预告